2020年教资每日一练4月15日
发布日期:2020-04-15来源:网络

[4.15]2020教师资格证考试每日一练

1.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自(   )。

A.《大教学论》 B.《教育漫话》   C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

  1. B【解析】17世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的,是“教育万能论”的观点。

 

2.汉语中最早将“教”和“育”连用的是在战国时期的哪本著作(   )。

A.《说文解字》   B.《礼记·学记》   C.《孟子·尽心上》 D.《论语》

  1. C【解析】《孟子•尽心上》:“得天下英才而教育之三乐也

 

3.“上品无寒门下品无士族”反映了哪个时代的等级制度(   )。

A.隋唐时期   B.魏晋南北朝时期   C.秦汉时期   D.明清时期

  1. B【解析】魏晋南北朝时期的九品中正制是典型士族选拔人才制度,选拔人才时都是以士族阶级为主“上品无寒门”,指高官中没有出自贫寒之家的;“下品无士族”,指低阶官职中没有出自士族的意思是说,出自平民的几乎没有机会得到高官,只能委身于低阶官职。

 

4.古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是(   )。

A.首陀罗种姓   B.刹帝利   C.吠舍种姓   D.僧侣祭司

  1. D【解析】婆罗门教起源于公元前2千年的吠陀教,等级森严,把人分为4种姓氏:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗。婆罗门:(最高的)教士和学者,也就是僧侣祭司。刹帝利:(下个)贵族和战士。吠舍(下位)农夫和客商。首陀罗:(最低的)农奴和奴隶。

 

5.在西方,最早的教育工作者被称为(   )。

A.智者派   B.历史学派  

C.犬儒派   D.毕达哥拉斯学派

  1. A【解析】

 

6.小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑(     )。

A.形象性与兴趣性 B.娱乐性与生活性 C.科学性与思想性 D.知识性与个性

6.C【解析】略

 

7.下列属于按照课程内容固有的属性分类的课程是(     )。  

A.综合课程         B.分科课程         C.活动课程     D.必修课程

7.C【解析】按照课程内容所固有的属性,可以将课程分为学科课程和活动课程两种类型。

 

 

8.课程资源的核心是(     )。

A.教师            B.教材              C.学生           D.学校

8.B【解析】课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。

 

9.师生关系、校风和学风等属于(     )。  

A.显性课程          B.隐性课程         C.综合课程        D.选修课程

9.B【解析】从课程的呈现方式进行划分,课程可分为显性课程与隐性课程。其中隐性课程是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。 

 

10.目前,我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动,并把它作为(     )。

A.选修课程        B.必修课程          C.地方课程      D.校本课程

10.B【解析】新课程把综合实践活动作为必修课程。

 

11.(  )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法

11.C【解析】专业知识是未来教师从事教育工作所必需的,专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此,答案为C

 

12.师生关系体系中最高层次的关系形式是(  )

A.社会关系 B.伦理关系 C.心理关系 D.教育关系

12.B【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体,各自承担一定的伦理责任,履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式,对其他关系形式具有约束和规范作用。

 

13.要对人的全面发展理论有一个正确的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是(  )

A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提

B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件

C.教育是人的全面发展实现的重要途径

D.社会主义可以完全实现人的全面发展

13.D【解析】ABC项是马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件。D项的说法不正确,社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,只有在共产主义才能完全实现人的全面发展。

 

14.在(  )师生关系中,学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。

A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.仁慈型

14.A【解析】题干表述的是专制型师生关系中学生的表现。

 

15.学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”。这说明学生具有(  )特点。

A.向师性 B.可塑性 C.依赖性 D.定向性

15.B【解析】学生具有可塑性是说:学生的人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极容易受外部环境因素的影响。