2020年9月16日教资每日一练
发布日期:2020-09-16来源:贵州易公教育

小学教育知识与能力

1.明代东林书院的对联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”在一定程度上反映了教育的(     )。

A.政治功能          B.经济功能          C.文化功能          D.人口功能

1.A【解析】教育的政治功能体现在教育通过培养合格的公民和政治人才,为政治服务。“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”后来人们用以提倡"读书不忘救国,一定程度上反映了教育的政治功能。

           

2.首先提出“教育的心理学化”主张的学者是(     )。

A.夸美纽斯          B.裴斯泰洛齐        C.詹姆斯            D.卢梭

2.B【解析】裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展;二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等诸方面都处于主动的地位。

 

3.“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的(     )。

A.阶段性                B.不平衡性      C.个别差异性        D.互补性

3.C【解析】人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则,即根据以一定的教育目标,根据受教育者的个别差异和具体特点,采取不同的教育措施。

 

4.在本质上,素质教育是一种(     )。

A.教育模式          B.教育形式          C.教育理想          D.教育价值取向

4.D【解析】本质上,素质教育不是一种具体的教育模式,而是一种教育价值取向。

 

5.新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是(     )。

A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

5.A【解析】从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者;从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者;从学校与社区的关系看,教师是社区型开放的教师。

 

中学教育知识与能力

6.《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了(    )。

    A.启发式教学        B.因材施教          C.循序渐进          D.教学相长

6.A【解析】首先要了解这句话的意思。“道而弗牵”意思说要引导学生学习,但不要牵着学生学习。“强而弗抑”指要鼓励学生学习,但不要压抑学生的独立性。“开而弗达”教育要启发开拓学生的思路,但不能代替学生给下结论,体现启发式教学。

 

7.下列属于综合课程的组成部分的是(   )。

    ①相关课程②融合课程③经验课程④核心课程⑤广域课程

    A.①②③④          B.①②③⑤          C.①②④⑤          D.①③④⑤

7.C【解析】综合课程的形式主要包括相关课程、广域课程、融合课程和核心课程四种。

 

8.教学的根本目的是(   )。

    A.使学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能

    B.发展学生智力,培养学生创造能力

    C.培养全面发展的人

    D.培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观

8.C【解析】教学以培养全面发展的人为根本目的。

 

9.率先正式使用“班级”一词的是(   )。

    A.夸美纽斯          B.埃拉斯莫斯        C.杜威              D.凯洛夫 

9.B【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

 

10.绝对感觉阈限是指(  )

  A.人的一般感觉能力                      B.最大可觉察的刺激量

  C.最小可觉察的刺激量                    D.差异觉察能力

10.C【解析】刺激物只有达到一定程度才能引起人的感觉。刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限。

 

综合素质

11.我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。

  A.全体性            B.基础性            C.发展性            D.普及性

11.A【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

 

12.地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当(  )。

  A.责令其限期改正                        B.给予行政处分

  C.依法追究刑事责任                      D.对其处以罚款并责令改正

12.A【解析】本题主要考查考生对我国《教师法》的了解。《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定,地方人民政府对违反本法规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其限期改正。因此本题选A。

 

13.孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质(  )

  A.忠于职守                              B.团结协作精神

  C.人际交往能力                          D.良好的道德修养

13.D【解析】“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这是对教师为人师表的要求,即教师要具备良好的职业道德素养。

 

14.澶渊之盟是指(  )。

  A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

  B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约

  C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约

  D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约

14.D【解析】北宋建立后,与辽征战多年。澶渊之盟订立之前,北宋军队先是射杀了辽元帅,后又有宋真宗、寇准一行人抵达前线亲自督战,宋军士气大涨,在这样的有利形势下,宋朝接受了辽的议和提议,双方于1005年签订了“澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。因此本题选D。

 

  1. 某图书项目组有4个成员,他们一人负责策划,一人负责组稿,一人负责校对,一人负责质检。现在已知:(1)小林不负责校对也不负责质检;(2)小沫不负责组稿也不负责质检;(3)如果小林不负责组稿,那么小宇就不负责质检;(4)小星既不负责质检也不负责校对。由此可知(  )。

    A.小星负责策划,小林负责组稿

  B.小林负责策划,小沫负责校对

  C.小沫负责策划,小宇负责质检

  D.小宇负责策划,小星负责组稿

15.A【解析】根据条件(1)(2)(4)可知,小林、小沫、小星可能负责的工作如下:小林:策划、组稿;小沫:策划、校对;小星:策划、组稿。3个人都不负责质检,所以小宇一定负责质检。条件(3)可翻译为:小林不组稿→小宇不质检,根据“否后必否前”可得,小林负责组稿。由条件(4)可知小星负责策划,剩下的小沫负责校对。因此本题答案为A。

 

保教知识

16.遗传素质是人的身心发展的()

    A.主导因素          B.决定因素          C.物质前提          D.无关因素

16.C【解析】遗传素质是人的身心发展的物质前提和生理基础。

 

17.张老师发现,班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足,做事踏实但有些死板,性格沉着冷静但缺乏生气。据此,可推测小红的气质类型为(   )

A.抑郁质            B.黏液质            C.多血质            D.胆汁质

17.B【解析】本题考查的是希波克拉底气质类型,黏液质稳重有余但灵活性不足,做事踏实但有些死板,性格沉着冷静但缺乏生气。

 

18小陈妈妈对小陈说:“你是好孩子。”小陈说:“不,我是坏孩子。”这说明小陈可能处于心理(    )

    A.危机期            B.关键期            C.敏感期            D.最佳期

18.A【解析】危机期指的是在某些特定时期儿童会出现各种否定和抗拒的行为,与人产生冲突。

 

19.幼儿先学会走、跑、跳,后学会串珠子、剪纸,体现了儿童动作发展(    )。

    A.大小规律          B.首尾规律          C.近远规律          D.整体局部规律

19.A【解析】先发展大胳膊再发展精细动作,属于大小规律。

 

20.小朋友们听老师讲《西游记》的故事时,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景。这是(    )。

    A.幻想              B.综合想象          C.再造想象          D.创造想象

20.C【解析】由描述所引发的想象是再造想象,缺乏创新性。