2020年9月17日教资每日一练
发布日期:2020-09-17来源:贵州易公教育

综合素质

1.素质教育的三大要义是(  )

  A.面向全体、全面发展、自主发展          B.面向全体、全面发展、主动发展

  C.面向全体、全面发展、被动发展          D.面向全体、主动发展、自主发展

1.B【解析】素质教育有三大要义:第一是面向全体学生;第二是要全面发展;第三是让学生主动发展

 

2.教师在未经学生同意的情况下,私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件,这侵犯了学生的(  )权。

  A.安全              B.受教育            C.隐私              D.人身自由

2.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。教师在未经学生同意的情况下,私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件,这侵犯了学生的隐私权。

 

3.某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚,喜欢穿吊带衫,佩戴夸张的耳环、项链等饰物,还染指甲和头发。该校校长找她沟通,提醒她违反了(  )的职业道德规范,并希望她今后在学校要衣着得体。

  A.爱岗敬业          B.关爱学生          C.教书育人          D.为人师表

3.D【解析】为人师表要求教师衣着得体,该老师显然违背了这一要求。

 

4.下列哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字?(  )

  A.调整页边距        B.改变排版方向      C.缩小行间距        D.调整字体大小

4.B【解析】若想使一个页面中容纳更多的文字,可以通过缩小字体,调整页边距或缩小行距等方法实现。

 

5.标志着唐朝由盛转衰的事件是(  )。

  A.安史之乱                              B.黄巢起义

  C.牛李党争                              D.唐文宗朝中的“甘露之变”

5.A【解析】安史之乱是中国唐代于公元755年至763年所发生的一场叛乱,前后持续时间长达八年。不仅给民生、经济的发展带来极大的影响,而且这以后唐朝开始了藩镇割据的局面,唐朝由此由盛转衰。因此本题选A。

 

 

小学教育教学知识与能力

1.有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小扭捏,这是个性心理特征中什么的表现?(     )
    A.性格              B.情绪              C.人格              D.气质

1.D【解析】考查气质的特点,记住气质与性格的区别哦。

 

2.在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为(    )。

    A.内在强化          B.自我强化          C.替代强化          D.无意强化

2.C【解析】替代强化的概念。

 

3.布鲁纳认为学习的本质是(    )。

    A.对环境条件的认知                      B.主动形成认知结构

    C.形成刺激与反应间的联结                D.构造一种“完形”

3.B【解析】布鲁纳的认知发现说强调主动形成认知结构。

 

4.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是(    )。

    A.纵向迁移          B.横向迁移          C.一般迁移          D.普遍迁移

4.B【解析】此题考查的是横向迁移又称为水平迁移的概念。

 

5.以下对心理健康辅导的描述正确的是(   )。

  A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

  B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现

  C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

D.心理健康可以通过一两个案例的分析使人提高认识

5.A【解析】心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程,所以.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程。

 

中学教育教学知识与能力

1.如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是(  )

  A.发散思维          B.聚合思维          C.求异思维          D.创造思维

1.B【解析】聚合思维是指人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题。也就是把问题所提供的各种信息集合起来得出一个正确的答案。

 

2.所谓的及时复习,应该是指(  )

  A.在学习之后立刻复习                    B.一周之后复习

  C.考试前复习                            D.当天复习

2.A【解析】识记后,遗忘立即就会发生。因此,为防止遗忘要及时复习,即在学习后立刻复习。

 

3.下面说法体现内控特征的是(  )

  A.“老师出的怪题把我难住了”

  B.“我想知道老师怎样评分”

  C.“我准备好了,我能对付考试”

  D.“我看过一些卷子,我想我知道老师会问什么问题”

3.C【解析】内控特征的人将成败归因于自己的能力与努力,外控特征的人则归因于任务难度。显然,C项体现了内控特征。

 

4.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”是诗人下列哪种情绪状态的表现? (  )

  A.心境              B.应激              C.情调              D.情感

4.A【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥漫性的情绪状态。

 

5.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的(  )

  A.面向全体学生原则                      B.发展性原则

  C.尊重学生主体性原则                    D.尊重与理解学生原则

5.D【解析】“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。

 

保教知识与能力

1.幼儿经常问“小树冷不冷”,也经常问自己的洋娃娃“饿不饿”“开不开心”。具有这样认知思维的幼儿处于皮亚杰的哪一个认知阶段?()

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

1.D【解析】题目中幼儿的表现属于前运算阶段的泛灵论特征。

 

2.研究学前儿童心理的最基本的方法是()

    A.投射法

    B.观察法

    C.测验法

    D.问卷法

2.B【解析】研究学前儿童心理的最基本的方法是观察法,也就是在教育活动中对幼儿进行观察。

 

3.4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于(    )。

    A.游戏言语

    B.问题言语

    C.对话言语

    D.连贯言语

3.B 【解析】儿童的问题语言表明困惑、怀疑等。

 

4.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”,原因是(    )。

    A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的

    B.幼儿好模仿

    C.幼儿分不清左右

    D.使幼儿看得更清楚

4.A 【解析】幼儿是以自身为中心来辨别左右的,所以要面对幼儿,以幼儿的左右为准采用镜面示范。

 

5.教师组织管理幼儿睡眠时,不适宜的做法是(    )。

A.培养幼儿正确的睡眠姿势,纠正不良的睡眠习惯

B.估计幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿,以免遗尿

D.注意环境的动态变化

5.C 【解析】本题考查的是幼儿睡眠常规。教师组织管理幼儿睡眠时,在睡前应提醒幼儿先大小便,而不能为了避免遗尿随时唤醒幼儿,影响幼儿的睡眠质量。故选择C。