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比尾巴教案

笔试备考 2021-02-21 17:10:44

教学目标:

1、认识11个生字,了解动物尾巴的特点。

2、 能正确、流利地朗读课文,学会朗读问句。

3、激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。

教学重点:认识11个生字,能正确、流利地朗读课文。

教学难点:读好文中的问句。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1、游戏导出课题。

师:现在咱们做个游戏,我说你摸(摸摸你的头……摸摸你的尾巴)

2、指名读课题,提示“巴”是轻声。

二、整体感知,认识参赛选手

1、初读课文,找出参赛的小选手。

师:到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?它们就藏在咱们的课文里面,现在,我们就读一读、找一找,划一划吧!

2、学生自读课文。

3、引导学生说出六种小动物,认识小动物名称。

三、学习生字。

1、出示生字:比  尾 巴 谁 长 短   把  伞 兔  最  公

2、小老师带读。

3、开火车读。

4、交流识字方法。

5、读去拼音的生字。

6、读词语。

四、细读文本,学习问句。

(一)学习一、二节

师:小动物们马上要进行第一场比赛了。这一场他们比赛什么项目呢?我们一起看看。

1、出示三个问句,生读三个问句,认识问号。

师:小朋友们,你发现了什么?

生:每一句的后面都有一个同样的问号。

师:哦,这个像小耳朵一样的符号叫问号,这种有问号的句子,我们把它叫做问句。

2、说问句训练

如:今天早上你吃饭了吗?你好吗?你上班了吗?

3、指导朗读。在读这种句子的时候声音就要扬起来。

4、读一读这三个问句。

5、现在比赛项目知道了,那比赛结果怎样呢?同学们能从课文中找到答案吗?请同学们快速找一找,读一读。

6、交流讨论:松鼠的尾巴像什么伞?

7、小结:看了第一场比赛,我们知道猴子的尾巴-------长;兔子的尾巴---短;松鼠的尾巴-----像一把伞

8、师生一问一答,朗读课文一、二节。

(二)学习第三、四节

第一场比赛真精彩,我们再来看看第二场比赛。第二场比什么呢?(出示第三节内容)

1、生读第三节问句。

2、出示指名读第四节。

3、读第四节

五、读中感悟,培养语感。

1、两场比赛都结束了,小动物们可高兴啦!我们带着高兴地语气把课文读一读。女同学来问,男同学答。(男女读)

2、边拍手边读读课文。

3、一问一答读课文。

六、指导书写。

1、出示生字——“把、巴”,引导观察。

2、师范写生书空。

3、生书写,师巡视指导。

4、点评。

七、总结,结束课堂。

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