返回

【1.28】教资每日一练

每日一练 2021-01-28 10:37:35

小学教育教学知识与能力

1.教师职业的最大特点在于职业角色的(     )。

A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化

1.B【解析】教师在教育教学活动中扮演多个不同的角色,这是教师职业的最大特点,也是其他职业所望尘莫及的。

2.在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求(     )。

A.热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现

B.忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献

C.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能

D.严于律己,为人师表

2.C【解析】具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能是教师的专业素养而不是教师的职业道德素养。

3.看到一朵红花,这时的心理活动为(    )

A.感觉 B.知觉 C.视觉              D.色觉

3.B【解析】本题考查感知觉的概念。

4.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的(     )。
A.无意注意 B.不随意注意 C.有意注意 D.有意后注意

4.C【解析】凭借对外文资料的兴趣可以自然而然地将注意力转移到学习英文单词的注意上,这种对学习结果的兴趣属于间接兴趣,由于间接兴趣而引起的注意是有意注意。

5.小学生在学校发生轻微烫伤后,教师应及时处理,可采取的措施有(   )。

①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服

③送医院处理 ④通知家长来学校处理

⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物

A.①④⑤ B.①②⑥ C.②③⑤ D.③④⑤

5.B【解析】本题考查的是小学儿童烫伤和烧伤意外事故的处理。

 

学教育教学知识与能力

6.关于思想品德的培养,描述错误的是(   )。

A.学生思想品德的形成具有反复性的特点

B.德育过程就是品德发展过程

C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

6.B【解析】德育过程本质上是个体社会化与社会规范个体化的统一过程,并非简单理解为品德发展过程。

7.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少,容易否定自己,甚至产生自杀的念头。他的主要问题是(  )

A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.恐怖症

7.C【解析】抑郁症是以持久的情绪低落为特征的神经症。表现有:(1)情绪消极、悲伤、颓废、淡漠、失去满足感和生活的乐趣;(2)消极的认识倾向,低自尊、无能感,从消极方面看事物,好责难自己,对未来不抱多大希望;(3)动机缺失、被动,缺少热情;等等。

8.心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松,以缓解其考试焦虑,这种方法是(   )。

A.强化法 B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法

8.B【解析】系统脱敏法包括几个步骤:①进行全身放松训练;②建立焦虑刺激等级表;③焦虑刺激与松弛活动相配合。

9.吃不到葡萄就说葡萄是酸的,这属于人的哪种防御机制(  )

A.置换 B.合理化 C.投射 D.升华

9.B【解析】合理化:指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。

10.一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于(  )认知风格。

A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型

10.A【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。

 

综合素质

11.下列说法错误的是(  )

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生综合素质为目的

11.A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

12.爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”这句话说明(  )。

A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生

B.学校要努力培养具有多方面才能的人

C.学校教育应以实现社会的和谐为目标

D.学校不用培养太多的专家

12.B【解析】爱因斯坦所谓“和谐的人”是指多方面协调发展的人,也就是说学校的目的应该是将学生培养为通才,而不是某一方面的专家。结合选项,本题选B。

13.《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行(  )的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义

C.知识与技能 D.讲文明礼貌

13.B【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定:“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”

14.小学生武某上课时,起立回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样,老师也只批评了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感到腿脚发麻,后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断,经检查为尾椎受挫伤,导致下半身麻痹,需要长期治疗。对这起事故,(  )应该担负责任。

A.陈某 B.老师 C.陈某和老师 D.陈某和学校

14.D【解析】学生陈某负主要责任,由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任,负次要责任,应进行相应赔偿。

15.下列关于各省省名由来的说法,不正确的一项是(  )。

A.山西省因位于太行山的西面而得名

B.湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名

C.湖北省因地处洞庭湖以北而得名

D.江西省因地处赣江以西而得名

15.D【解析】江西的省名源自唐朝。公元733年,唐玄宗划全国为15道,江南道一分为二,分为江南东道和江南西道,江南东道以洪州为首府。洪州即今天的南昌,江南西道简称江西道,江西省名由此得来。由于省内最大最长的河流赣江自南向北纵贯全省,因此江西又简称“赣”。

 

保教知识与能力

16.认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病:“外国病”“花钱病”“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(    )。

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

16.C 【解析】本题考查教育家思想。旧中国的幼儿教育机构完全抄袭日本模式,显示出半封建半殖民地教育的特点。著名教育家陶行知先生对此进行了尖锐抨击:当时的教育有三种大病:一是外国病,二是花钱病,三是富贵病。故选择C。

17.下列说法中应对地震的不当方法是(    )。

A.对幼儿进行防震技能的训练,组织演习

B.时刻与幼儿在一起,消除幼儿的恐惧心理

C.大声哭叫

D.马上组织幼儿有序疏散

36.C【解析】本题考查幼儿园安全。地震的防范措施:(1)园(所)长一定在思想上高度重视,做到宁可千日无震,不可一日不防,切实把保护教职工及儿童生命和国家财产安全放在首位。(2)加强对保教人员和儿童防震抗灾知识及自救知识的宣传教育。(3)选择合适位置作为避险区,制定好撤离疏散路线图,定期进行模拟演练。

18.创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的(    )。

A.经济性原则

B.发展适宜性原则

C.开放性原则

D.动态性原则

18.B【解析】本题考查幼儿园环境的原则。从一般年龄特征来看,小班、中班、大班儿童在身心发展特点上的差异是非常明显的,其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此,教师要根据儿童不同的年齡特征为其提供适宜的发展环境

19.幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响,下列描述错误的是(    )。

A.游戏激发了幼儿的发散性思维

B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围

C.游戏提高了幼儿的创造性水平

D.游戏催发了幼儿的探究行为

19.B【解析】本题考查游戏的价值。游戏对幼儿创造力的影响有:(1)游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围;(2)游戏催发了幼儿的探究行为;(3)游戏激发了幼儿的发散性思维;(4)游戏提高了幼儿的创造性水平。故选择B。

20.有目的、有计划地在对评价对象进行最真实的系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做(    )。

A.观察法

B.问卷法

C.访谈法

D.档案袋法

20.A【解析】本题考查评定的方法。观察法是在日常生活的自然状态下对评价对象进行观察从而获得真实、具体信息的方法。故选择A。

 

贵州易公教育
官方认证
 立即关注
关闭

扫描上方二维码
更多惊喜等你来领取

客服热线:0851-8682-4916| 手机号码:18786750652| 在线客服:点击联系
SiteMap| 网站地图| 标签云| Feed| 推荐阅读| 易公教育
版权所有:江西易公教育咨询有限公司贵州分公司| 联系地址:贵州省贵阳市云岩区北京路与瑞金北路交汇处(京瑞大厦5楼)| 技术支持:网络部