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牛津小学英语3A Unit2

面试备考 2020-11-23 16:11:51

第一课时

一、教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元 第一教时(教科书第12-13页):

1. Mike: Miss Li, this is David.

Miss Li: Good morning.

David: Good morning, Miss Li.

2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.

  Mr. Green: Good morning.

  Yang Ling: Good morning, Mr. Green.

3. Yang Ling: Good afternoon, David. This is Wang Bing.

  David: Nice to meet you, Wang Bing.

  Wang Bing: Nice to meet you, too.

4. Nancy: Good afternoon, Liu Tao. This is Helen.

  Liu Tao: Nice to meet you, Helen.

  Helen: Nice to meet you, too.

二、教学目标

1.  听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候:

This is …

* Good morning. Good afternoon.

   Nice to meet you.

 Nice to meet you, too.

2. 认识四个人物:Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。并能正确运用Mr.和Miss

3. 制造活动使学生乐于用英语交流。

三、教学重点

This is …

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

四、教学难点

This is… 的发音,及对话的结构。

五、课前准备

小黑板,课件

六、教学过程

1 Free talk motivation and new lesson(a)

T: Now I’m a foreigner, Mary.

  We meet for the first time.

  现在我是一个外国人Mary,我们首次见面。

T: Good morning, I’m Mary.

S: Good morning, I’m…

T: Nice to meet you.

教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。

学生迟疑地说出Nice to meet you.

T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.

S: Nice to meet you.

如此对话尝试四五个学生后,拿出小黑板,让学生跟读。

教师要特别注意meet you的连读。

Nice to meet you.见到你很高兴。

[nais tu mi:t ju:]

T: 我说很高兴见到你,你可以说“Nice to meet you.”,但如果你说“Nice to meet you.,too.”会更好,因为它表示我也很高兴见到你。

Nice to meet you.见到你很高兴。   ——Nice to meet you,too.见到你,我也很高兴。

[nais tu mi:t ju:]

教师继续用刚才的方法训练孩子说Nice to meet you,too.

T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.

S: Nice to meet you,too.

如此对话尝试四五个学生后,拿出小黑板,让学生同座练习。接着表演。

——Hello, / Hi ,        

Good morning,     I’m ... Nice to meet you.

Good afternoon,

——Nice to meet you,too.

2. New lesson (b)

T: I will introduce someone to you.

T: This is David.

David: Good morning.

 

Good morning.

 

T: Oh, Good morning.

This is… 这是…。

[Tis iz]

T: Read after me” this is…”

T: Who can introduce this one for us?

S: This is Nancy.

 

Good morning.

 

S: Good morning.

T: excellent!

T: Now let’s continue.

  教师此时可以用“开火车”的方法让学生练习“This is …”这个句型。如果教师有人物的图片也会便于这个步骤的实施。此处由课件进行。

3.New lesson(c)

⑴T: Please turn to page 12, read after me.

教师领读两遍。教师可在此强调先生的用法。

⑵T: Now read by yourself.

⑶由学生举手分角色朗读。

⑷给学生创造情景,进行表演。

  可由教师扮演一个角色,然后再邀两位同学参与。

*在日常的教学中就应该贯穿Good morning.和Good afternoon.的学习,因此,在此处不用再费力插入该内容的教学。

教学后记

学生在这节课的表现有以下可以研究的方向:

This is…的发音问题超出了我原有的估计,学生对于这个发音,无法一时掌握。

对于Nice to meet you.的教学,似乎还可以在分步骤,句子比较长,教师要另找方法。

由于这两个问题,教学在读书的环节,学生陷入无聊,尽管也有下午上课的客观原因,但究其根源还是学生在没有完全弄明白对话脉络,同时在发音问题上也存在问题的时候,不恰当的进入。

还有要注意的是受众面的问题。  

 

第二课时

一、教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第二单元 第二教时(教科书第12-13页):

1. Mike: Miss Li, this is David.

Miss Li: Good morning.

David: Good morning, Miss Li.

2. Nancy: Mr. Green, this is Yang Ling.

  Mr. Green: Good morning.

  Yang Ling: Good morning, Mr. Green.

3. Yang Ling: Good afternoon, David. This is Wang Bing.

  David: Nice to meet you, Wang Bing.

  Wang Bing: Nice to meet you, too.

4. Nancy: Good afternoon, Liu Tao. This is Helen.

  Liu Tao: Nice to meet you, Helen.

Helen: Nice to meet you, too.

二、教学目标

2.  听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候:

This is …

* Good morning. Good afternoon.

   Nice to meet you.

 Nice to meet you, too.

2. 认识四个人物:Miss Li, Mr. Green, Wang Bing, Helen。并能正确运用Mr.和Miss

3. 制造活动使学生乐于用英语交流。

三、教学重点

This is …

Nice to meet you.

Nice to meet you, too.

四、教学难点

This is… 的发音,及对话的结构。

五、课前准备

小黑板,课件

六、教学过程

1 Free talk motivation and new lesson(a)

(1)与学生用Nice to meet you.   Nice to meet you, too.对话。

(2)游戏时间:

T: Now let’s play a game.

  第一个同学说Nice,接下来第二个同学说to,第三个同学说meet you,这样依次再来。好我们先练习一次。

  比赛那一组最准,花的时间又少,就获胜。

2.This is…

(1)让学生让学生以跟教师读进入,此处要强化训练。最终达到的效果是大部分的学生发音正确,没有必要在课堂上让每个学生都得到纠正。

(2)T: Now let’s play a game.

  第一个同学说This,接下来第二个同学说is,这样依次再来。好我们先练习一次。

  比赛

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