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【10.22】教招中小学每日一练

每日一练 2020-10-22 11:23:17

1.人们在解决问题的时候,会运用不同的解决问题的方式。设一个目标,然后选取与起始点临近的未被访问的任一节点,向目标方向运动,逐步逼近目标,这种问题解决的策略是( )。

A.逆向反推法

B.类比思维法

C.手段目的法

D.爬山法

2.做数学几何题时,教师要求学生边读题边画图。这属于问题解决过程中的( )。

A.理解问题

B.发现问题

C.提出假设

D.检验假设

3.问题是一种( )。

A.障碍或者限制

B.刺激情境

C.一定条件和特定的目标

D.给定信息和目标状态之间的中间状态

4.加里培林曾提出,“可以毫不夸大地说,没有言语范畴内的练习,物质的活动根本不能在表象中反应出来,要离开实物的直接依据首先要求有言语的依据,要求对新活动作言语练习。”根据加里培林的智力技能按阶段形成的理论,他的这句话强调的是( )。

A.活动的定向阶段

B.物质活动阶段

C.出声的外部言语活动阶段

D.无声的外部言语活动阶段

5.下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是( )。

A.动作的稳定性较差

B.各个动作要素之间的协调性较差

C.主要靠动觉控制动作

D.完成一个动作往往比标准速度要慢

6.我们在操作技能形成的( )阶段,动觉控制起主导作用。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作整合

D.操作定向

7.一般认为,学生品德的构成要素主要包括(多项选择题)。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.技能没有好坏之别,习惯有好坏之分。(判断题)

9.在教学中,复习的效果取决于复习的合理组织,不取决于复习的次数。(判断题)

10.在“高原现象”出现时,学生的学习成绩可能会下降一些,没必要大惊小怪。(判断题)

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