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初中音乐试讲稿《卡门序曲》

面试备考 2020-12-05 10:04:00

尊敬的各位评委、各位专家,大家好!我是01号考生,我今天试讲的题目是《卡门序曲》,下面开始我的试讲。

上课,同学们好!请坐!

(一)情景导入

同学们,请看大屏幕,老师为大家播放一个斗牛场景的视频,那老师这里呢,还会有好几段音乐,给这段视频配上不同的音乐,大家想一想哪一段音乐最适合斗牛场景。看来大家都比较喜欢这一首,那就让我们今天一起来学习——卡门序曲。

(二)初步感知

1.欣赏乐曲,分享感受

现在老师为大家再一次播放这一首乐曲,你们听完之后分享对作品的认识,或者是听到这首音乐的感受。来这位靠窗的同学,你来说一下,听完这首歌你有什么感觉呢?嗯,说的很好,那他说的这些感受大家是不是都有呢啊?有的同学在点头,有的同学在摇头,那我们一起再来了解一下这首曲子的创作背景以及作者。

2.了解创作背景及作者

歌剧《卡门》讲述了唐·霍赛钟情于卡门,但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋,在一次斗牛活动中,埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候,唐·霍赛杀死了卡门。随后,他自己也自杀身亡的故事。整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的女性形象,最终却以她的死来作为全局的结尾,充满了悲剧色彩。

作者乔治·比才,法国作曲家,生于巴黎,世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。1870年新婚不久参加国民自卫军,后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在音乐中他把鲜明的民族色彩,富有表现力的描绘生活冲突的交响发展,以及法国的喜歌剧传统的表现手法熔于一炉,创造了十九世纪法国歌剧的最高成就。其它作品还有歌剧《唐普罗科皮奥》。

(三)探究学习

1.再次欣赏乐曲

(1)再次聆听全曲,并思考乐曲共分为几部分?对了,乐曲一共分成两大部分,第一大部分为ABACA的回旋曲式;第二大部分为一个展开性段落。

2.分段聆听

就让我们来一段一段的聆听吧!先让我们来听一下乐曲A段,聆听并思考:

①这段音乐是什么情绪?②为什么会产生这样的情绪?好,我想请这位穿着花衣服的女同学,你来说一下。啊,她说呀,这段音乐表达了欢快热烈的情绪,表现了西班牙斗牛场上的喧闹狂热的气氛。之所以会产生这样的情绪,是因为A段的音乐节奏紧凑。嗯,总结的很好。A段的音乐节奏紧凑,连续的16分音符快速的奏出,就形成了这种热烈欢快的场面。再给大家播放一段斗牛士视频,从视觉角度结合音乐学生进一步感受其中的场面。

(2)现在我们分小组进行聆听,播放乐曲B段,音乐结束后小组进行讨论,主题B表现的是什么情绪?每小组派一个代表发言。

各位代表都说得不错,这一段表现的是妇女、儿童人们汇聚在一起热闹、欢快的场面。请同学们跟随旋律小声哼唱B段主题,加深对音乐主题的印象。

(3)接下来为大家播放乐曲C段,它又描绘了什么呢?不错,它描绘了斗牛士的英勇形象。

(4)好了,同学们,现在ABC三个段落我们都听过了,并且对它有了一定的印象,接下来我们打乱三个段落的顺序给大家进行播放,你们根据音乐的特点和主题与相对应的段落进行连线。哇,大家都表现的很不错,看来这一首曲子大家都掌握了哟。

(四)拓展延伸

最后,老师也给大家简单的介绍一下,什么叫做回旋曲式。回旋曲式是主题周而复始地循环往复,在其重复之间,插以对比性格的“插部”(副题),在回旋曲中,主要主题至少要呈现3次。这首乐曲的回旋曲式部分的结构是ABACA。

由于序曲是歌剧的引子部分,所以这首乐曲在回旋曲结束之后又插入了一个展开性乐段,目的是为了与歌剧主体部分相连。

(五)小结作业

同学们,这节课我们欣赏了比才的作品《卡门序曲》,对歌剧《卡门》有了一定了解,同时了解了这部歌剧的作曲家,并且对音乐中常出现的回旋曲式也有了初步的认识。

今天的任务是,大家回去之后,请对比欣赏《卡门》的其他选段。

今天的课就上到这里,感谢各位同学的积极配合,下课,同学们再见!

我的试讲到此结束,各位考官你们辛苦啦!请问可以擦黑板了吗?

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