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小学心理健康教育试讲稿《克服厌学情绪》

面试备考 2020-12-27 13:45:36

各位考官:大家好,我是小学心理健康教育组的***号考生,我试讲的题目时《克服厌学情绪》,下面开始我的试讲。

游戏导入

师:今天,老师要跟大家一起玩一个游戏,游戏的名字叫顶书本。同学们要将一本书放在头顶上,保持书本不落下,看谁坚持得最久。

师:同学们,在这个游戏中你们有哪些感受?请刚才顶书本坚持时间最久的Q同学来说说他的感受。

师:Q同学说开始还觉得很有意思,但顶得时间长了觉得又累又无聊。

师:其实学习和顶书本一样,时间久了就会觉得疲劳,因此我们要劳逸结合。否则就会产生厌学情绪,那我们应该怎么克服这种心理障碍呢?今天,让我们一起来学习《克服厌学情绪》。

新课教学

主题活动一:小品表演

师:请A、B、C、D、E五位同学,分角色扮演下面的五个人物,然后前后桌四人一组,进行讨论。

师:A同学说他是哆哆,从小喜欢看书,学习时专心致志,还喜欢独立思考,遨游在知识的海洋里,他感到很愉快。

师:B同学说他是来来,虽然学得比较死板,但对学习还是有浓厚的兴趣,当看到自己经过努力取得好成绩时,他会很快乐,学习有困难,有挑战,才有乐趣。

师:C同学说他是咪咪,他觉得读书没什么用,爸爸没读几年书,照样赚大钱,他也不必太用功,只要过得去就行了。

师:D同学说他是发发,读书太辛苦了,尤其是数学题,对他来说很难,有时候做一道题需要花很长时间,还是玩游戏快乐。

师:E同学说他是嗦嗦,家长给他的压力很大,给他报了很多补习班,他的生活中只有上学、补习和考试,他太累了,对学习不感兴趣。

师:同学们,小品中有几种厌学的表现?请你们来做一回医生,给厌学者开个处方。

师:有的同学说咪咪觉得读书没用,这种想法是错误的,一个没有知识没有文化的人是不会有大出息的。有的同学说发发认为读书太辛苦,说明他意志不坚强,要知道吃得苦中苦,方为人上人。有的同学说嗦嗦压力太大,而且太疲劳了,应该注意劳逸结合。

师总结:同学们说得很好,咪咪需要改变对学习的认识,发发需要锻炼自己的意志力,嗦嗦需要调节作息,注意劳逸结合。

主题活动二:说出你的秘密

师:现在大家来玩一个叫“说出你的秘密”的游戏。这个游戏是这样的:7人一组,用相同的纸张.匿名写下你曾经有过的或者正在经历的厌学情绪(如果没有,请写下你对学习的体会),写完后放在一起,每个成员从中抽出一个,念出来,其他同学给出建议或反馈。

师:有的同学写到他只喜欢体育课,对其他的课程都不感兴趣。有的同学写到兴趣是可以培养的,尽量从各个学科中发现自己的兴趣点。有的同学写到妈妈让他一定要考到年级前十名,可是他怎么努力也达不到她的要求,压力很大,不想学习了。

师:同学们,听了这么多“秘密”,咱们应该怎么来克服他们呢?

师:有的同学说要制定适当的目标,目标不能太高,要根据自己的实际情况来定。有的同学说要培养自己对学习的兴趣。有的同学说要建立融洽的师生关系,这样才能心情愉快的学习。    师:大家想出了很多应对厌学的好方法,即确定适当的目标,放松心情,建立融治的师生关系,培养兴趣,改变观念等。

总结升华

师:同学们,厌学并不可怕,只要我们找到原因,对症下药,就能克服。

师:最后,希望大家都能热爱学习,成绩优异,有个美好的明天。

板书设计

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

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