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小学音乐试讲稿《红旗颂》

面试备考 2020-12-29 10:02:32

一、历史导⼊

师:聆听一段音乐,感受一段历史。同学们,欢迎⼤家⾛进今天的音乐欣赏课。

1949 年开国⼤典前⼣,中国⼈民政治协商会议第一届全体会议主席团公布了《中华⼈民共和国国旗制法说明》,确定了五星红旗的标准图案。⾄此,五星红旗正式成为新中国国旗,并将伴随新⽣的共和国的进步、繁荣与发展⽽永载史册。

国旗是一个国家荣誉和尊严的象征。每当奥运健⼉们获得奖牌,看到冉冉升起的国旗都会抑制不住自⼰的泪⽔;宇航员登上太空,展示出五星红旗,是多么荣耀;一个⼈在异国他乡,只要看到五星红旗,那就是家的召唤。今天我们赞颂国旗,我们歌唱国旗,我们用音乐表现国旗。请⼤家跟老师一起读一下今天的乐曲名《红旗颂》

衔接:音乐是最美的语⾔,《红旗颂》又跟我们说了什么呢?请⼤家一起来聆听一下乐曲的引⼦部分,并分辨一下,它引用了哪首曲⼦的素材,带给你什么样的感受?

⼆、聆听乐曲

(提问回答)

师:(总结)经过了⼗四年的抗日战争,四年的解放战争。我们的祖国已经千疮百孔,⼈民⽣活在⽔深⽕热之中,这个时候一声惊雷传来,中华⼈民共和国中央⼈民政府成立了,不愿做奴⾪的⼈们,终于站了起来。音乐为什么让我们有了这样的感觉

呢?对了,乐曲所有音阶都是上⾏的,⽽且使用了明亮的小号、⾼亢的长笛等乐器,让我们有了眼前一亮的感觉。

师:同学们看开国⼤典的图片,为什么所有⼈的眼神中都饱含着泪⽔,脸上却洋溢着幸福的笑容呢?嘘!让音乐告诉我们。(聆听第一乐段)

师:我们请第一组的同学来告诉老师。(聆听)

师:非常好。这段旋律是《红旗颂》中最重要的主题。第一组同学谈到了这段音乐和引⼦有着鲜明的对比,更加舒缓、流畅。非常准确,我们仔细听,竖琴的声音流畅的奏出伴奏音型,弦乐和⽊管组乐器合奏出主旋律,铜管乐器⼤号、长号使用同音三连音,为乐曲衬托,象征着对⾰命胜利的赞扬,但中间又出现旋律不是一味的上扬,也急转直下,象征着对⾰命先烈的缅怀。我们一起来跟着音乐哼唱下旋律。⼤家注意下⼤镲拍响的位置。(哼唱旋律)

师:都在每一个乐句的开头,这正是我们 4/4 拍⼦的强弱关系。尤其在第三乐句弱起后,加上⼤镲的声音,尤其突出⼈们⼼中的渴望和激动。

这部作品是吕其明老师的代表作。曲中波澜壮阔的历史画卷让我们⼼中久久不能平静。同学们了解吕老师么?

师:那老师来唱一首他的其他作品:《弹起我⼼爱的⼟琵琶》,对这是铁道游击队中的主题曲。还有一首《谁不说俺家乡好》

以及⼤家能叫的上名字的《庐⼭恋》,《城南旧事》的音乐都是吕老师的作品。但最为⼈津津乐道的还是这首《红旗颂》。

衔接:记得有一年澳门⽂化中⼼艺术节,⼈们都在为开幕式的选曲⽽纠结。⼤陆为澳门的主办⽅提供了两首曲⼦,一首是适合⼤众⼝味的穆索尔斯基的《霍万兴那前奏曲》,另一首就是吕其明老师的《红旗颂》,澳门主办⽅毫不犹豫的选择了《红旗 颂》,开幕式时反响极好,爱国热情⾼涨。

三、总结

师:时间总是短暂,今天我们一起随着音乐,感受了我们国家的诞⽣与成长。音乐是一段记忆,想了解他,就聆听它;音乐是一滴⽔,让我们透过它,看到了全世界;音乐又是一片海,让我们融⼊他,感受它。好了,老师希望同学们下课后聆听《红旗颂》的其他乐章,我们为他的每一个乐章画一张图,向别⼈去介绍这首乐曲,让更多⼈了解《红旗颂》,了解我们祖国的历史。同学们再见。

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