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小学语文试讲稿《少年闰土》

面试备考 2020-12-31 9:50:58

各位评委老师:

大家好,今天我试讲的内容是《少年闰土》中的第一课时。

上课,同学们  坐下。

同学们,请看大屏幕,深蓝的天空,金黄的圆月,一位和你们年纪相仿的少年地,正在看瓜刺猹,他是多么的可爱、天真。你们想不想认识他呢?让我们一起来学习17课《少年闰土》板书,齐读课题。同学们少年闰土的作者是谁呢?哦,鲁迅,那你对他了解多少呢?浙江绍兴人,还有补充的吗?哦,原名周树人。你太棒了,说明预习工作做的很到位。

现在请同学们用自己喜欢的方式去读这篇课文,同时要注意文中拿不准的字与词,可以借助工具书或向别人请教的方式读通课文。现在开始吧!(老师巡视并点评。例如:拍拍手示意停下来。)同学们,刚刚你们读的真不错,老师还看见很多同学做了笔记,这是一种很好的学习习惯,好记性不好烂笔头嘛,现在老师就要检查一下你们的学习情况,请看大屏幕

第一行:这些生字谁来读一读。这位同学你来吧。读的真不错,字正腔圆。

第二行这些词语,这一组的同学来开火车。火车开的又快又溜。

鲁迅的文章比较难懂,属于半白话文,请同学们看到第三行的这些词语,你能不难联系上下文解释一下,或者用它们说一句完整的话呢?你来解释这个词。好,解释的既通顺又合理。好,现在你用这个词来说一句话。嗯,说的真好,语句既精炼又切合实际。

接下来,老师要同学们再次回来文中,快速的浏览课文。并带上大屏幕上的这些问题到文中去找答案。教师巡视但不做点评。

同学们,你们的答案思考的差不多了吧?现在请你们以小组的方式把答案讨论并汇总。等会由组长代表发言。开始讨论吧!教师巡视但点评。好,第一个问题,用一两句精炼的话概括课文的主要内容。给第一小组,你们这一小组的归纳能力真强,好第二个问题,我和闺土是什么关系呢?给第二小组。先是主仆后变为朋友关系、你们怎么知道是朋友关系呢?哦,是从文中的这几句话得知的。恭喜你,你又学会了一种学习方法,会从原文中找原句来回答问题,咱们握个手吧,第三个问题:要识其人,先观其貌,请同学们找出文中描写闰土外面的句子,给第三组的小朋友吧!哦,紫色的圆脸,板书:还有吗?头戴毡帽,板书,慢点说,别急,老师都给你们一一记下来了。哦,还有是吧,项套银项。(板书)哦,这句写外貌写的太精彩了,不愧是出自大文豪鲁迅之笔。我们全班再一起来读一遍。同学们从闰土的外貌中你感受到了他是一个怎样的少年呢?板书:天真、活泼、年少。像我们班上小朋友一样。你们也很天真,活泼。

同学们,鲁迅把人物写的如此栩栩如生,你们能做到吗?哦,能是吧!那好,小红、小明你们上来各站一边,一、二组的人写写小红的外貌特征,三、四组的人写小明吧!好,这边来个代表来汇一下,那边也派个代来吧,写的都不错,你们都快变成小鲁迅了。

今天的课我们先上到这里,下节课我们将重点研读我和闰土发生的四件事情。这节课我们通过外貌的描写,初步认识了鲁迅笔下的闺土,那么,今天的作业是写一篇关于你最好的朋友的肖像画。明天一起交流。

下课,同学们再见。 (擦黑板)

谢谢各位评委老师的耐心指导。

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