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小学语文试讲稿《山中访友》

面试备考 2020-12-31 9:52:30

各位评委老师:

大家好!

我试讲的课题是《山中访友》上课,同学们好,坐下。

同学们请看大屏幕,爱美之美人皆有之,看清凉的山泉,汩汩的溪流,飞流的瀑布,悠悠的白云,大自然是那么伟大,它是那么多姿多彩,有声有色.今天,我们就跟着作者去《山中访友》板书:齐读. “访”,哪位同学来组个词?板书(拜访) 谁来把它放到课题中解释一下题目。走进山林去拜访他的朋友。说得太棒了。

下面,就请同学们听录音,仔细听清楚课文中还要注意的或文中拿不准的字和词(师巡视一遍)同学们听的真认真,还时不时做好了笔记,这是一种很好的学习习惯。好记性不如烂笔头嘛?

现在老师来检查一下你们的听课文的效果,请看大屏幕:哪位同学来给这些生字注音。读的真棒,平翘舌音,前后鼻音都拎地很清。(顶呱呱,给你一个赞)这一列同学来给这些词语开火车。哎呀,火车开的又快又溜。现在咱们再来看看这几个带点的词语,谁能联系上下文解释一下或说句话,这位同学解释的挺到位,适当注意语句前后的联贯,用的词尽量精而准。那谁用这个词说句话,明明来。明明说的句子真精彩,既通顺又合情合理。谢谢你们的精彩的回答。

接下来请同学们快速浏览一遍课文,并思考大屏幕上的问题。教师巡视,思考的差不多了吧,现在小组将都答案讨论讨论。

第一个问题:用一两句精简的话概括本课的内容,给第一小组的回答。(你们这一组的归纳能力真强。)

第二个问题:找出作者都拜访了哪些好友?好第二小组来说。

板书:古桥   树木   山泉  小花

哦,原来作者的朋友就是老桥、鸟儿、露珠等这些自然景物啊!同学们在这么多景中你最喜欢哪一个呢?你就美美的把它们读出来,待会儿以小组赛读形式,看看哪组的声音更甜,哪组的景更美,好哪一组先来秀一下,就你们这组来秀一下吧,现在轮到二组来秀、三组也来。呀,你们读的景都太美了,老师真是难以裁决啊。那老师就想再追问一下,为什么你们会喜欢这些景呢?能回答出这个问题才算胜出。读老桥的这个组来说说。因为用了比喻句写了老桥的奉献精神,你太棒了。给你一赞。读露珠这组也来说说,运用了拟人手法表达出露珠与作者之间的默契。你太厉害了,我们之间也很有默契。这也是我想告诉你们的。你们真是太厉害了,什么问题毒难不倒你们。

那你们还能回答出,作者把大自然写的这么优美,要表达作者内心怎么的一种思想感情呢?(热爱自然、亲近自然)板书。

这节课的内容我们学的差不多了,通过这节课你们最大的收获是什么?

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