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第3课《我不拖拉》教学活动设计

面试备考 2021-03-11 16:41:26

教学目标 

1.了解生活中存在的拖拉现象,感受时间的意义,知道生活中由于拖拉而造成的不良后果。

2.用实际行动和“拖拉”说再见,养成良好的学习习惯。在成人帮助下制订切实可行的目标,并努力去完成。

 

  教学活动设计 

  活动一:小小故事会 

1.讲述故事:(播放“丁零零”的闹钟声)这是什么声音?原来是明明的闹钟响了。早晨七点,闹钟在催明明起床呢!明明应该干什么呢?闹钟响后他又进入了梦乡,在梦里,他收到了拖拉王国寄来的一封信,邀请他去拖拉王国参加运动会。

2.猜一猜:小组开展讨论和交流,拖拉王国的运动会是怎样的?学生猜测结果,初步感受拖拉行为不仅好笑,还会带来不良后果。

3.小组活动:合作续编故事,想象明明到了拖拉王国有哪些好玩的事情。指导学生从不同角度思考,如明明在拖拉王国的门前等了一个多小时,门卫才慢吞吞地把门打开;开始跑步比赛了,枪声一响,明明像箭一样飞快地跑向终点,回头一看,拖拉王国的人,还没开始跑。他们有的在系鞋带,有的在换衣服,有的在热身,明明急得大喊,让大家快一点。

4.讲述故事结果:明明得了第一名,他走上领奖台,等到太阳下山了,颁奖的人才出来慢悠悠地告诉他,冠军奖杯没做好,要等一年后才能领取。明明生气地大喊了一声……

5.角色扮演:学生扮演明明,你会喊什么?

6.提问:经过这场梦以后明明会想些什么?你受到什么启示?

7.小结:拖拉王国真是名副其实的拖拉呀!多少时间就这样悄悄地溜走了,大家可不能让拖拉来到自己的生活中。

  【设计意图】 

  本活动通过生动有趣的故事,让学生参与听故事、续编故事、演故事的环节中,让学生在愉快的氛围里感受到拖拉给生活和学习带来的影响。 

 

  活动二:七嘴八舌话拖拉 

1.课前观察学生生活中的拖拉现象,并用图片等方式记录下来(在记录现象的时候,要避免出现学生的形象)。

2. 讨论:学生阅读教科书第10 页图片,讨论他们这样做好不好?为什么?

3.小组讨论:生活中你听到过“等一下”“还没完”吗?还见过类似这样做事拖拉的现象吗?请举例说明。

4.提问:如果长时间不改正拖拉的问题,会对自己、对他人有什么影响呢?反思自己平时的行为,自己需要注意什么?

5.读儿歌:学生阅读教科书第10 页儿歌。

6.小结:看来,拖拉的行为在生活、学习中很常见,经常出现在大家身边,拖拉的坏习惯很可怕。

 【设计意图】 

  本活动帮助学生找出自身拖拉的现象,让学生感知拖拉就在自己身边,引起学生反思,思考以后该如何做。 

 

  活动三:感知时间的意义 

1.实践活动:学生自由分组进行一分钟体验活动。

(1)学生按照自己参与的活动分组。如可以分为读书组、跳绳组、口算组、拍球组、折纸组、踢毽组等。

(2)出示闹钟,学生做好准备。

(3)体验活动,学生尝试在一分钟里自己能做多少事情。

(4)记录:学生把活动过程中的数字记录下来,如一分钟跳绳多少个,做了多少道口算题等。

2.交流:通过一分钟的实践活动,你们对一分钟有了什么新认识?如果平时抓紧每一分钟会怎样呢?

3.小组讨论:一分钟对大家这样重要,对其他人、对不同行业的工作者呢?学生举例说明,时间对不同的人或者不同行业的意义。

4.播放资料:医生说:“时间就是生命”;消防员说:“时间就是胜利”;农民说:“时间就是丰收”。

5.提问:如果他们做事拖拉会有什么后果?设想一下,还有哪些行业会因为做事拖拉产生不良后果?

6.角色扮演:学生自由组合,任选生活中的一个行业进行表演。表演后说说,对这个行业来说,时间意味着什么。

7.小结:时间无比宝贵,如果时间被浪费了是多么可惜啊。想到不珍惜时间可能造成的严重后果,我们更要懂得珍惜时间。

  【设计意图】 

  本活动通过实践体验来感知时间的意义,让学生知道浪费时间很可惜,激发学生爱惜时间的情感,感受爱惜时间所带来的收获,培养学生珍惜时间的意识。 

 

  活动四:学会不拖拉 

1.学生阅读教科书第13页插图,说一说图中的学生都在干什么?你能从中受到什么启发?

2.学生朗读教科书第13 页儿歌,思考“我的这个小时钟,其实藏在我心中”这句话是什么意思?

3.小组讨论:书中的方法你尝试过吗?你还有哪些不拖拉的好办法?启发学生充分展开话题,讨论做事不拖拉的具体方法。

4.角色扮演:我来帮帮“拖拉鸟”。学生阅读教科书中《拖拉鸟》的故事,帮助拖拉鸟解决问题。

5.小结:在生活中同学们经常会遇到各种做事拖拉的情况,虽然大家还小,但是也要学会合理安排时间,时刻提醒自己和“拖拉”说再见,养成珍惜时间的好习惯。

  【设计意图】 

  本活动旨在帮助学生学习不拖拉的具体方法。学生在分享和交流中能够与同伴互助,从大家的好方法中受到启发。帮助拖拉鸟解决问题,能够运用具体的方法,使珍惜时间的意识落在实处。

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