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第13课《美丽的冬天》教学活动设计

面试备考 2021-03-17 17:44:59

 教学目标 

1.发现冬天天气、动植物等的变化,初步了解冬天的特点。

2.了解冬天里季节变化给人们生活带来的影响,学习照顾自己的生活。

3.乐于探究冬天里的现象,感受冬天里大自然的美。

 

  教学活动设计 

  活动一:找冬天 

1.学生阅读教科书第52~53页插图,说说你从哪里发现了冬天。

2.小组分享:教师组织学生交流和分享自己关于冬天的发现。

3.展示:学生说说自己发现的冬天是什么样子。教师可以让学生在课前收集冬天的照片,画冬天的图画,找找有关冬天的小诗,让学生在课前参与的基础上进行展示。

4.读儿歌:带领学生读第53页的儿歌,学生说说自己的理解。

5.续写儿歌:请学生自由组合,分组或者分段朗读儿歌。然后按照教科书中儿歌的格式续写儿歌。

6.小结:大家平时感受到气温的变化,看到动物、植物的变化,看到大自然的景象发生了变化,冬天就在我们身边。

  【设计意图】 

  本活动引导学生从自然景观、动植物和人们生活的变化等角度观察冬天,旨在激发学生的探究兴趣,让学生通过自己的感受,从身边寻找冬天,感受冬天。

 

  活动二:冬天有不同 

1.学生阅读教科书第54页的插图,说说从中知道了什么。

2.角色扮演:同桌两名同学,分角色扮演书中两个不同的人物,进行对话。

3.思考:同在冬天里,为什么不同地区会有不同的景象呢?

4.创设情境:让学生发挥想象,思考课文对话框里的省略号可能会是什么内容,再请两名学生演一演。

5.读儿歌:带领学生读第53页的儿歌,并请学生说说自己的理解。

6.展示:学生展示自己知道的不同地区的冬天的景象。教师可以引导学生从多方面进行展示,如在网上查找的资料、自己或者家人出游时的照片、自己绘制的作品等。

7.小结:同学们对冬天有了很多新发现、新感受。祖国各地的冬天不一样,都带给人们美的感受。

  【设计意图】 

  本活动在学生对本地冬天的特征有初步了解的基础上,把观察冬天的视角进一步放大,让他们了解不同地区冬天不同的景象,知道祖国各地的冬天各不相同。 

 

  活动三:好玩的冬天 

1.学生阅读教科书第55 页的插图,说说书中的小朋友在冬天里有哪些好玩的事情,你玩过这些好玩的游戏、吃过这些好吃的食物吗。

2.小组讨论:引导学生回想自己的生活,在冬天里还有哪些好玩的事情,发生过哪些有趣的故事。教师指导学生,认识到这里的好玩,指的不仅仅是做游戏好玩,而是指生活中的方方面面,如冬天特有的美食、冬天特有的景象等。

3.交流分享:请学生交流自己在冬天里好玩的事情,讲讲当时的情景和感受。

4.小结:冬天是个不一样的季节,在这个美好的季节里,同学们不仅有好玩的游戏,还能享受到更多的快乐生活。

  【设计意图】 

  本活动引导学生围绕适合在冬天里开展的各种游戏、活动,冬日里的美食等内容,让学生感悟冬日的情趣与乐趣,感知冬季的美好。 

 

  活动四:安全小提示 

1.展示:通过幻灯片或者图片,展示当地冬季里常见的景象以及各种好玩的活动。

2.小组讨论:学生分组,每个小组选择一种好玩的活动,讨论开展这项活动时需要注意什么,怎样才能保证安全。

3.交流:请学生分享在进行不同的活动时,需要注意些什么。教师设计不同情境,例如,冬季房檐下的冰柱是否可以拿来吃,打雪仗时为什么不能往头上扔雪球,等等,在具体的情境中交流注意事项。

4.把学生的提示进行归类,提炼出关键词,和学生一起为各种好玩的活动写出安全小提示。

 【设计意图】 

  本活动引导学生根据当地的实际情况,关注在冬季进行各种运动、游戏时的安全,提升学生的安全意识,也为后面的学习打下基础。

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