1.目前我国开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.学科课程
D.融合课程
2.课程实施计划的展开过程是( )。
A.编制课程表
B.分析教学任务
C.选择并确定教学模式
D.组织教学活动
3.某学校在进行校本课程的开发过程中吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中的物理和化学等教学内容整合成为一门综合性的实践探究课程，以期能够打破原有学科间的界线，这种综合课程称为( )。
A.潜在课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
4.下列选项中体现了教学原则中量力性原则的是( )。
A.温故而知新
B.不愤不启，不悱不发
C.欲速则不达
D.语之而不知，虽舍之可也
5.李老师组织学生到陶艺店里参观，并请工人师傅为学生讲解陶艺创作的具体流程，李老师采用的教学组织形式是( )。
A.复式教学
B.分组教学
C.个别指导
D.现场教学
6.王老师在教学《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做学霸，大家各抒己见，王老师运用的教学方法是( )。
A讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法
7.对学生学业成绩测验表述错误的是( )。
A.信度高的测验效度也一定高
B.测验中包含不同难度的试题才能提高区分度
C.试题过难或过容易都不能测出学生真实成绩
D.一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同结果，则信度高
8.在谈到小明的英语学习情况时，英语任课教师认为小明又没有及格，让他很无奈。班主任刘老师则认为，小明这一次的成绩比上一次高了20多分，有很大进步，值得表扬。英语任课教师和班主任对小明的评价分别属于( )。
A.目标参照性评价、个体内差异评价
B.常规参照性评价、个体内差异评价
C.诊断性评价、绝对性评价
D.诊断性评价、相对性评价
9.地理课上，赵老师利用地图和模型表现黄土高原千沟万壑的地形，这种教学的直观手段属于( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.实验直观
10.“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们的眼睛。”这番话道出了( )的重要价值。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.连锁学习
