小学教育知识与能力
1.从教育有史以来，除（ ）以外，教育都具有阶级性的特征。
A.原始教育 B.西周教育 C.近代教育 D.现代教育
1.A【解析】原始社会教育的特征之一是没有阶级性，实现原始状态下的机会均等。
2.体育是以（ ）为目标的教育活动。
A.提升教育对象智慧 B.健全品德素养
C.发展体能，锻炼体魄 D.追求人生情趣和理想境界
2.C【解析】略
3.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（ ）。
A.知识的传授 B.培养学生积极的心理品质
C.培养学生良好的思想品德 D.发展学生的能力
3.D【解析】“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这句话说明教学应重视发展学生自身的能力，强调“能力的重要性”。。
4.学生在学习过程中，通过编口诀等方法来记忆内容，根据加涅的学习分类，这种水平学习主要属于（ ）。
A.言语信息学习 B.智慧技能学习
C.认知策略学习 D.态度学习
4.C【解析】考查加涅按照学习水平的八大分类中认知策略学习的概念。
5.“警示”教育所产生的强化作用是（ ）。
A.外部强化 B.自我强化 C.替代强化 D.积极强化
5.C【解析】替代强化的概念。
中学教育知识与能力
6.（ ）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
A.操行评定 B.建立学生档案
C.班主任工作总结 D.班主任工作计划
6.A【解析】题干中所述为操行评定的定义。
7.合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程是（ ）。
A.相关课程 B.融合课程 C.活动课程 D.广域课程
7.【答案】D 广域课程就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
8.长时记忆最主要的编码形式是( )
A.表象编码 B.听觉编码 C.视觉编码 D.语义编码
8.D【解析】长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。
9.下列关于性格的描述不正确的是( )
A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B.性格更多地受到后天环境的影响
C.性格没有好坏之分
D.性格的生理机制是后天建立起来的条件反射系统
9.C【解析】性格可以做善恶评价，有好坏之分。
10.理性一情绪疗法认为造成人的心理失调的原因是（ ）。
A.他人认知 B.不合理认知 C.不良事件 D.行为后果
10.B【解析】理性一情绪疗法认为不合理信念及认知，即人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释是引起人的情绪及行为反应的直接起因。
综合素质
11.“以人为本”的学生观包括( )
①学生是发展中的人 ②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.D【解析】“以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。
12.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为( )
A.正确，吸烟是公民的自由权利
B.正确，课间休息时，教师可以吸烟
C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
12.D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。张某在教室吸烟的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。
13.某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了( )
A.教师思想行为规范 B.教师教学行为规范
C.教师人际行为规范 D.教师仪表行为规范
13.B【解析】教师教学行为的一般要求是：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
14.约公元前2070年，( )建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。
A.禹 B.启 C.少康 D.桀
14.A【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国第一个奴隶制王朝。禹死后，启继承王位，“公天下”变为“家天下”，王位世袭制代替了禅让制。因此本题选A。
15.文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是( )。
A.写入 B.读取 C.运行 D.修改
15.B【解析】文件的使用权限通常包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。例如，完全控制权限表示允许用户对文件进行任何操作，如读取、写入、运行、删除、变更文件使用权限等。允许写入权限表示允许用户对文件进行读和写操作，即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。允许读取权限表示只允许用户对文件进行读取操作，即只能读取文件的内容和属性等信息，不能进行其他操作。允许运行表示不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息，还可以运行程序。在题设中涉及的4种权限允许用户进行操作的交集是读取。
保教知识
16.研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是（ ）。
A.谈话法
B.作品分析法
C.问卷法
D.测验法
16.A。【解析】谈话法指的是和被研究者进行谈话来获取信息。
17.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。
A.基础教育
B.启蒙教育
C.义务教育
D.实施全面发展的教育
17.C。【解析】本题考查的学前教育的概念。学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。
18.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是（ ）。
A. 做
B.做和学
C.教和学
D.教和做
18. A【解析】本题考查中国教育家教育思想。“做”是陈鹤琴的“活教育”理论中活教育方法的核心。
19.“幼儿园”一词诞生于（ ）。
A.1837年
B.1840年
C.1842年
D.1903年
19.B【解析】本题考查的是幼儿园的诞生。1840年的一天，幼儿教育家福禄贝尔在树林里散步时，忽然想儿童多么像树林中茁壮成长的幼苗，需要园丁的培养和护理，而学前教育机构好比花园，他便替这种机构起名为“幼儿园”。于是这个名称，便开始在世界各地出现了。
20.下列不属于风疹症状的为（ ）。
A.病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状
B.发烧当日或次日出现皮疹
C.耳后及颈部淋巴结肿大
D.起病突然、高烧可达40℃
20.D【解析】本题考查的是常见传染疾病。风疹病发烧多为低烧，而不是40℃，其余三项均为风疹症状。
